Studia podyplomowe
Coaching, Mentoring, Tutoring, E-Learning

Coaching, Mentoring, Tutoring, E-Learning

Dlaczego warto nas wybrać?

  • Done Mamy 30 lat doświadczenia na rynku edukacji
  • Done Nasza kadra to praktycy i przedsiębiorcy
  • Done Pomożemy Ci zarabiać więcej i podnieść swoją wartość
  • Check Mark Umożliwiamy bezpieczne i dogodne płatności ratalne
  • Check Mark TECHNIK to marka ceniona przez pracodawców!

    Zapisz się online w minutę!

Opis

Coaching, Mentoring, Tutoring, E-Learning

Coaching, Mentoring, Tutoring, E-Learning

Dostępne formy
uczestnictwa

Czas trwania
studiów

Data rozpoczęcia
kierunku

Inwestycja
w rozwój

– stacjonarna
– on-line
2 semestry
200 godzin
październik 2022 r. od 390 PLN
Rozłóż na raty

Cel studiów „Coaching, Mentoring, Tutoring, E-Learning”

Główny cel studiów to przygotowanie i wzmocnienie dydaktycznej skuteczności i długotrwałości efektów nauczania, szczególnie uczniów szkół ponadgimnazjalnych, policealnych, kursów, szkoleń i uczelni wyższych.  Nowoczesne narzędzia pracy dają możliwość skutecznego motywowania uczniów, rozwijając jego mocne strony. Absolwenci studiów podyplomowych Coaching, tutoring, mentoring, e-learning – nowoczesne formy edukacji uczniów dorosłych uzyskują wykształcenie z zakresu kompetencji niezbędnych w efektywnym uczeniu i rozwijaniu innych. Podczas studiów przyszli coache, tutorzy i mentorzy zapoznają się z narzędziami coachingu oraz wypracują sposoby pracy, oparte o własne kompetencje emocjonalne, relacyjne i afiliacyjne. Studia mają na celu teoretyczne i praktyczne przygotowanie studentów do tworzenia i wdrażania nowoczesnych metod doboru technik pracy, a także rozwoju kompetencji interpersonalnych, umożliwiających pracę w zespole.

  • przekazanie uczestnikom nowoczesnych form pracy w edukacji uczniów dorosłych, będących najskuteczniejszymi współcześnie technikami pracy z młodzieżą i osobami dorosłymi,
  • nabycie umiejętności organizowania pracy zespołowej, kierowania zespołami oraz skutecznego komunikowania się oraz motywowania z wykorzystaniem takich narzędzi jak coaching, mentoring i tutoring,
  • wzmocnienie umiejętności komunikacji interpersonalnej i autoprezentacji,
  • wskazanie zalet nowoczesnej platformy e-learningowej, będącej miejscem wymiany wiedzy i doświadczeń ,
  • wypracowanie praktycznej techniki pracy, budowania relacji, stylem towarzyszenia drugiej osobie w jej zmianie i rozwoju osobistym

Korzyści dla słuchaczy

  • praktyczne opanowanie unikalnych kompetencji takich jak przygotowanie i prowadzenie coachingu w różnych kontekstach,
  • umiejętność motywowania i rozwijania zainteresowań u uczniów,
  • prowadzenie sesji coachingowych oraz programów mentoringowych,
  • indywidualizacja procesu nauczania i wychowania,
  • rozwój warsztatu poprzez wykorzystanie nowych modeli narzędzi pracy z grupą,
  • doskonalenie umiejętności interpersonalnych i autoprezentacji,
  • poznanie metod radzenia sobie z negatywnymi skutkami stresu, techniki relaksacji,
  • stosowanie narzędzi przydatnych w tutoringu coachingu i mentoringu.

Ramowy program

Program studiów został przygotowany z myślą o osobach zainteresowanych rozwinięciem wiedzy z zakresu coachingu, tutoringu oraz mentoringu. Techniki coachingowe wpływają na efektywność działań placówek edukacyjnych w sferze dydaktycznej i wychowawczej. Wyzwalają potencjał osób i zespołów, zwiększają motywację i efektywność pracy. Metody coachingowe sprzyjają budowaniu pozytywnych postaw i wzmacniają relacje interpersonalne. Wykorzystanie ich wzmacnia wizerunek szkoły jako organizacji uczącej się, budującej kulturę współpracy i wzajemnego uczenia się. Coaching, tutoring i mentoring jest efektywną metodą wspierania realizacji celów  – zarówno indywidualnych, jak i celów placówek. Kierunkuje działania na samodzielne szukanie rozwiązań problemów w życiu zawodowym i osobistym. Coaching sprawdza się jako metoda profilaktyki wypalenia zawodowego, daje również narzędzia do obniżania poziomu stresu, pozwalając odnaleźć satysfakcję, sens i radość czerpaną z kontaktów z ludźmi.

  • Podstawy coachingu, tutoringu i mentoringu, rodzaje, formy oraz możliwości zastosowania w szkole (10 godz.)
  • Metodyka coachingu, mentoringu i coachingu w pracy nauczyciela (20 godz.)
  • Warsztaty kreatywności i twórczego myślenia (10 godz.)
  • Warsztaty kompetencji społecznych (20 godz.)
  • Warsztaty rozwoju samoświadomości  i rozumienia empatycznego (20 godz.)
  • Neurodydaktyka (10 godz.)
  • Metody i narzędzia diagnostyczne (20 godz.)
  • E-learning, M-learning, B-learning (20 godz.)
  • Warsztaty umiejętności coacha, tutora i mentora (20 godz.)
  • Wybrane zagadnienia andragogiki (10 godz.)
  • Elementy i mapa procesu coachingowego i mentoringowego (10 godz.)
  • Emisja głosu jako narzędzie  pracy coacha / albo narzędzie kontaktu interpersonalnego (10 godz.)
  • Analiza umiejętności ucznia (10 godz.)
  • Dopasowanie narzędzi pracy z uczniem (10 godz.)

 

Zajęcia eksperckie

Zajęcia na studiach prowadzone są w interaktywnej formie: ćwiczeń, treningów, warsztatów, symulacji, studium przypadku, wykładów multimedialnych. Wykładowcy dobrani są wyłącznie spośród specjalistów posiadających wieloletnią praktykę w domenie twórczego działania w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz osoba dorosłą.

 

Forma zaliczenia

praca dyplomowa

 

czas trwania studiów: 2 semestry/ 200 godzin

 

 

Informacje dodatkowe

Czas trwania

2 semestry

Forma uczestnictwa

Hybrydowo, Online, Stacjonarnie

Obszar studiów

Biznes i zarządzanie, Psychologia, Rozwój osobisty, Zarządzanie

Koszt nauki

Płatność jednorazowa, Ratalnie (5 rat na semestr)